Per 3000 studenti iniziata la riparazione di settembre

Per 3000 studenti iniziata la riparazione di settembre Nelle medie e nelle superiori del Novarese Per 3000 studenti iniziata la riparazione di settembre (Nostro servizio particolare) j Novara, 2 settembre. (I. d b.) Oggi sono iniziati gli esami di riparazione: sono 1200 gli alunni di scuola media della provincia che si sono presentati ai loro insegnanti; 1790 gli studenti di scuola superiore. Si è cominciato, come è ormai consuetudine, con le prove scritte di italiano, matematica, lingua straniera, latino e greco per i licei e poi ci sono i colloqui orali. Parecchi sono coloro che confessano apertamente di non sentirsi affatto tranquilli: «Dalla fine dell'anno a oggi ho dimenticato parecchie cose — dice un giovane —. Non so proprio come farò per cavarmela a raccontare la letteratura greca al mio insegnante: mi affiderò alla fortuna, sperando in un poco di comprensione». E' addirittura un coro quello dei giovani: gU studenti vedrebbero di buon grado l'eliminazione dell'esame di set- tembre che, assicurano, non serve a. nulla. Anche un buon numero di insegnanti e di educatori concorda con i ragazzi. «Effettivamente studiare nei mesi estivi provoca più danno che guadagno — spiegano — studiare con il caldo stanca tantissimo. Non si può dire che ! traggano giovamento perché ' raramente assistiamo a degli j esami di riparazione dove i candidati suino veramente preparati. Però sono affatica-] ti e l'anno dopo, promossi o t respinti che suino, rendono] decisamente di meno in clas- ' se». Di fatto, già da qualche anno, i professori cercano di ; promuovere subito, a giugno, ; e coloro che non dimostrano una- maturità sufficiente vengono piuttosto consigliati a ripetere l'anno. «Rimandiamo il metno possibile — confermano — è inutile. In poche settimane non si può recuperare ciò che non si è riusciti a fare in un anno intero ». Quest'anno coloro che sono tornati a scuola un mese prima degli altri non sono neppure tremila, mille meno dello scorso settembre che già aveva fatto registrare una percentuale bassissima rispetto al numero totale degli alunni.

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